一、特殊句式文言文在句子结构上有一些不同于现代汉语的特点。

判断句： 常用“者...也”、“...也”、“...者也”等格式，或用副词“乃、即、皆、则”等表判断，有时甚至不用判断词。

“廉颇者，赵之良将也”** (《廉颇蔺相如列传》) - 廉颇是赵国的优秀将领。

“夫战，勇气也”** (《曹刿论战》) - 作战，靠的是勇气。

“此则岳阳楼之大观也”** (《岳阳楼记》) - 这就是岳阳楼的雄伟景象。

“刘备天下枭雄”** (《赤壁之战》) - 刘备是天下的英雄。（无标志）

被动句： 常用“于”、“见”、“为...所...”、“被”等表示被动。

“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王”** (《廉颇蔺相如列传》) - 赵国强大而燕国弱小，而您又被赵王宠幸。

“秦城恐不可得，徒见欺”** (《廉颇蔺相如列传》) - 秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗。

“****为其所获”** (《三国志》) - 被他（们）抓获。

“信而被谤”** (《屈原列传》) - 诚信却被诽谤。

倒装句：

宾语前置：

疑问句中疑问代词作宾语前置：“何厌之有？”** (《烛之武退秦师》) - 有什么满足的呢？（厌何有？）

否定句中代词作宾语前置：“古之人不余欺也”** (《石钟山记》) - 古代的人没有欺骗我。（不欺余）

用“之”或“是”作提宾标志：“句读之不知，惑之不解”** (《师说》) - 不知句读，不解疑惑。（不知句读，不解惑） “唯利是图”** - 只图利益。

定语后置： 常用“者”或“之...者”格式。

“马之千里者”** (《马说》) - 能日行千里的马。（千里之马）

“蚓无爪牙之利，筋骨之强”** (《劝学》) - 蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。（利之爪牙，强之筋骨）

状语后置（介词结构后置）： 现代汉语中放在动词前的介词结构（如“用刀”、“在山上”），文言文中常放在动词后。

“青，取之于蓝”** (《劝学》) - 靛青是从蓝草里提取的。（于蓝取之）

“战于长勺”** (《曹刿论战》) - 在长勺作战。（于长勺战）

主谓倒装： 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。

“****甚矣，汝之不惠！”** (《愚公移山》) - 你太不聪明了！（汝之不惠甚矣！）

省略句： 文言文省略现象非常普遍，常见省略主语、谓语、宾语、介词等。

省略主语：“（曹刿）问：‘何以战？’”** (《曹刿论战》) - （曹刿）问：“凭什么作战？”

省略谓语：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”** (《曹刿论战》) - 第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）就衰弱了，第三次（击鼓）就竭尽了。

省略宾语：“权起更衣，肃追（之）于宇下”** (《赤壁之战》) - 孙权起身去厕所，鲁肃追（他）到屋檐下。

省略介词：“将军战（于）河北，臣战（于）河南”** (《鸿门宴》) - 将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。

二、词类活用某些词在特定语境中临时改变其基本语法功能，具有其他词类的特性。

名词活用：

作动词：“范增数目项王”** (《鸿门宴》) - 范增多次用眼睛示意项王。（目：眼睛 -> 用眼睛示意）

作状语（表方式、处所、工具、比喻等）：

方式：“常以身翼蔽沛公”** (《鸿门宴》) - 常常用身体像鸟张开翅膀一样遮蔽沛公。（翼：翅膀 -> 像鸟张开翅膀一样）

处所：“****朝济而夕设版焉”** (《烛之武退秦师》) - 早上刚渡过黄河，晚上就在那里筑城防御了。（朝/夕：早晨/晚上 -> 在早上/在晚上）

工具：“****箕畚运于渤海之尾”** (《愚公移山》) - 用箕畚运到渤海的边上。（箕畚：装土石的工具 -> 用箕畚）

动词活用：

作名词：“殚其地之出，竭其庐之入”** (《捕蛇者说》) - 把他们土地上出产的东西都拿出来，把他们家里收入的东西都拿出去。（出/入：动词 -> 出产的东西/收入的东西）

使动用法： 动词使宾语产生该动作。“项伯杀人，臣活之”** (《鸿门宴》) - 项伯杀了人，我使他活了下来。（活：使...活）

为动用法： 动词为宾语施行该动作。“等死，死国可乎？”** (《陈涉世家》) - 同样是死，为国事而死可以吗？（死：为...而死）

形容词活用：

作名词：“兼百花之长而各去其短”** (《芙蕖》) - 兼有各种花的长处而避免了它们的短处。（长/短：形容词 -> 长处/短处）

作动词：“****亲贤臣，远小人”** (《出师表》) - 亲近贤臣，疏远小人。（亲/远：形容词 -> 亲近/疏远）

使动用法：“春风又绿江南岸”** (王安石《泊船瓜洲》) - 春风又使江南岸变绿。（绿：使...变绿）

意动用法： 主观上认为宾语具有该形容词的性质。“渔人甚异之”** (《桃花源记》) - 渔人对此感到非常奇怪（认为它很奇怪）。（异：以...为异）

三、通假字古代汉语中，用读音相同或相近（有时字形也相近）的字来代替本字的现象。

例1：“****说（yuè）” 通 “****悦”** (高兴)

“学而时习之，不亦说乎？”** (《论语》) - 学习了然后按时温习它，不也很愉快吗？

例2：“****反”** 通 “****返”** (返回)

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“寒暑易节，始一反焉”** (《愚公移山》) - 冬夏换季，才往返一次。

例3：“****惠”** 通 “****慧”** (聪明)

“甚矣，汝之不惠！”** (《愚公移山》) - 你太不聪明了！

例4：“****孰”** 通 “****熟”** (仔细)

“唯大王与群臣孰计议之”** (《廉颇蔺相如列传》) - 希望大王和各位大臣仔细商议这件事。

四、修辞手法文言文常用修辞增强表达效果。

比喻：“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”** (《醉翁亭记》) - 山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上边的，是醉翁亭。（“翼然”比喻亭角翘起的样子）

借代：“黄发垂髫，并怡然自乐”** (《桃花源记》) - 老人和小孩，都安闲快乐。（“黄发”代老人，“垂髫”代小孩）

用典：“廉颇老矣，尚能饭否？”** (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) - 借用廉颇的典故表达自己虽老仍愿为国效力的心情，以及被朝廷冷落的忧虑。

互文：“****将军百战死，壮士十年归”** (《木兰诗》) - 将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。（上下句意思互相补充说明）

对偶：“****落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”** (王勃《滕王阁序》) - 句式整齐，音韵和谐。

五、文化常识理解文言文常需了解古代特有的文化现象。

称谓： 年龄称谓（如“豆蔻年华”指十三四岁女子，“弱冠”指男子二十岁）、谦称（臣、仆、妾、愚）、敬称（君、公、子、先生、陛下、足下）、谥号（如“文正”、“忠武”）、庙号（如“太祖”、“太宗”）等。

地理： 古今地名差异（如“江”常特指长江，“河”特指黄河，“山东”指崤山以东）、行政区域（州、郡、府、县）、方位（“江左”指江东，“关中”指函谷关以西）等。

典章制度： 职官（丞相、尚书、刺史、县令）、科举（乡试、会试、殿试、状元、进士）、礼仪（祭祀、丧葬、朝聘）等。

天文历法： 干支纪年、纪日、节气、星宿名称（如“参商”指参星和商星，喻分离）等。